为了提升教师教学技能和科研能力，打造本科一流专业和课程建设，商学院于6月23日、7月1日和7月6日开展了暑期第三阶段的培训，旨在提升教师的综合素质。本阶段培训分为线上和线下两种形式，具体内容如下：

    第一天的培训由商学院苏晓娴老师主讲有关“以学习者为中心的教学设计”，苏老师分享了近期参加山东大学举办为期三天的高校教师教学技能工作坊（ISW）研修学习。第一个环节分享了山大研修学习的具体流程。工作坊为每个参与者提供了一个平等互助、互相学习、协同工作、共同提高的学习环境，经过短期的强化训练，参与者学习并实践精准有效地传达信息，用“以学生为中心”的教学理念进行教学活动设计，高效达成教学目标等。第二个环节分享了重要的研修内容，使参训教师切身感受到建立一个积极的学习环境对教学的重要性。第三个环节苏老师以自身的一堂课为例深入讲解BOPPPS教学设计的引入。

    第二天开展了“教师科研能力提升”线上培训，由浙江工商大学李义超教授主讲，李教授分享了学术之路的经历与感悟。提到首先要夯实基础，只有夯实了教学基础，才能安心开展学术研究，还要明确论文是学术小船的压舱石。第二，要凝练方向，基于前期成果凝练方向，形成系成果并关联多元化。第三，注重问题导向，主要有三大领域：改革进程、社会现实和学术前沿，还介绍了实现的路径。第四，如何构建团队，提倡师门传承，比如与导师长期合作，同行合作，还需要不断创新团队。最后要建立激励机制，激励向国家批示倾斜、向TOP论文倾斜、向重大课题倾斜和向学科方向倾斜。此次的经验分享让老师们受益匪浅。

    第三天是由河北地质大学彭永芳教授培训有关“本科一流专业、课程建设”，首先以河北地质大学管理学院的历史及特色展开，介绍了学院的师资力量、学科点和学科平台、专业设置情况。讲述了一流专业申报经验，要做到申报书的不断打磨，要凝练专业特色，还要整合全校资源，比如教学团队建设、课程和教材建设资源、实验与实践教学平台资源、教研项目教学成果奖以及学生参加学科竞赛获奖，同时还要与行业专家进行反复交流。彭教授还提出了支撑一流专业建设主要包括各类课程建设、培养方案修订、教学管理制度、新文科建设、教学改革研究、学生学科竞赛、教师教学比赛、实习基地建设和校企协同育人九个方面。

    通过我院开展的第三阶段培训，为有效提升教师教学理念、教学技能和科研能力，加强教师发展和培训师资队伍建设打下坚实基础，也为进一步打造本科一流专业和课程建设提供有效经验。本阶段培训有助于提升教师的综合素质，同时为学院进一步优化新入职专任教师教学技能训练和课堂教学转入以及骨干教师教学能力、科研能力提升提供了有效参考。