为了深入开展2023年辅导员暑期“大家访”活动，做好一切为了学生，为了学生的一切，关怀学生，服务学生，加强学校与学生家庭的联系和沟通，强化家校共育的理念，切实为学生解决实际困难。“从心出发，为爱到达”，给孤儿、单亲学生送温暖和爱心，河北工程技术学院商学院辅导员彭云巧老师开启了暑期“大家访”的“旅程”。

此次走访慰问的第一个学生是小李同学。小李同学家在一个偏僻的村庄，彭老师从社会实践地点秦皇岛山海关区孟姜女镇北营子村出发，几经转折，经过五个半小时的车程，才到达了小李同学家。

经过面对面与该生家长交谈，详细了解到小李同学的家庭具体情况和经济困难程度。彭老师第一时间给予了学生关心，对小李提出了殷切希望，鼓励她克服困难，在逆境中自强不息、刻苦学习。还向家长介绍学生在校的学习、生活状况以及学校资助、帮扶政策等。同时对对学生心理进行全面了解，进行心理健康指导，并告知学校心理健康中心的预约方式，用正确的途径处理心理困扰。小李的家长眼含泪花，感谢学校、老师的关心帮助，他们一定会与学校配合，支持孩子好好上学，健康成长。

长期的研究表明，一个人在儿童时期良好的心理建设，是未来终身心理健康的重要基础。尤其是成长环境、童年经历和教育这三大因素，是儿童心理建设和人格塑造的关键。然而，如孤儿这样一种特殊的儿童群体，失去双亲的痛苦难以在幼小的心灵中磨灭，会使他们存在不同程度的心理问题。

本次家访的学生是自幼父母双亡后由隔代进行抚养的孤儿。隔代抚养对于孤儿来说具有两面性：一方面，隔代抚养型孤儿可以得到最基本的生活保障和来自祖辈的亲情关怀；而另一方面，老人在年龄和思维观念方面的局限性导致他们对低龄孤儿的教育很难找到最适合的方式，也往往会忽略孩子的心理健康情况。家访采用个案工作的方法，以隔代抚养型孤儿表现最显著的消极心理---自卑感为着手点，帮助学生在人际交往、为人处世方面大胆尝试，同时对其自身的优势和潜能进行发掘，提升其自我认同感和自信心，塑造积极向上的人格品质。

此次家访，深入了解到孤儿家庭的实际困难，让学生感受到学校、学院及老师的温暖和关怀。为此类学生家庭经济困难资助的针对性举措提供了依据，同时，为孤儿大学生心理健康发声，让最容易被忽视的孤儿大学生弱势群体得到关注和关怀，在成长过程中不再孤单。从生活和心理上真正的帮助到他们，以顺利完成学业。

彭云巧老师与学生及家长合影

小李同学家里的生活条件